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教育部批准国家级教学成果奖项目的决定

字体:【】   【 打印 | 关闭 】    发布时间:2016-12-29 16:51   点击数:   【视频播放,360浏览器播放 请设置兼容模式




 
  国家教学成果奖评审委员会评审确定的二零一四年国家级教学成果奖获奖项目,已经过异议处理,全部有效。依据国务院发布的《教学成果奖条例》规定,报经国务院批准,江苏省南通师范学校第二附属小学李吉林申报的《情境教育实践探索与理论研究》、北京市十一学校申报的《普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究》、天津中德职业技术学院吕景泉等申报的《开发技能赛项与教学资源 推进高职机电类专业综合实训教学的改革与实践》、复旦大学汪玲等申报的《我国临床医学教育综合改革的探索和创新——“5+3”模式的构建与实践》、南京大学陈骏等申报的《以学生发展为中心的“三三制”本科人才培养体系构建与实施》五项成果被评为国家级教学成果特等奖。
  
  教学部赞同,清华大学附属小学窦桂梅等申报的《小学语文主题教学实习研讨》、北京市商业校园侯光等申报的《中高本联接构造下的中职电子商务作业教学教学探究与实习》、南开大学逄锦聚等申报的《经济学根底立异人才培养办法的理论与实习探究》等148项效果被评为国家级教学效果一等奖;北京市顺义区天竺基地小校园张秀华等申报的《小学字源识字教学实习研讨》、江苏食物药品作业技能学院赵炳起等申报的《“环绕食物工业链,做强优势专业群”的特征沉淀与实习立异》、吉林大学孙正聿等申报的《哲学学科国家级教学团队建造》等1167项效果被评为国家级教学效果二等奖。合计1320项项目获得2014年国家级教学效果奖(获奖项目名单见附件)。
  
  在全国打开教学效果奖赏活动是施行科教兴国战略的首要举动,是对各级各类校园人才培养作业和教学教学革新效果的审阅和展现,是党和国家重视教学教学作业的首要表现。本次获奖的项目是教学系统宽广教学作业者在教学教学岗位上,经过多年艰苦极力获得的发明性效果,充沛表现了这些年中国宽广教师在教书育人、谨慎笃学、教学革新方面所获得的严峻展开和效果。期望获奖团体和自个爱惜荣誉,再接再厉,再创佳绩。
  
  各地教学行政有些和各级各类校园要联系实习状况,仔细学习、借鉴和运用这些获奖效果,进一步加强教学作业,深化教学革新,极力培养和造就更多习气中国经济建造和社会打开需要的高本质人才。