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    谁知,过了一个课间,当我再次迈进教室时,立刻被眼前的景象惊呆了:只见地上到处是粉笔头,桌子有的可怜的扑倒在地,有的四脚高高翘起,椅子呢?此时正如待宰的羔羊,被,其中一个孩子高高地擎起,看样子正准备让它尝尝“举得高,摔得重”的滋味。

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  应该说眼前是一片狼籍。孩子们看到我都慌了,傻傻的站在那儿。其实当时我的心里也很慌乱,毕竟这是我万万没有想到的,毕竟他们是刚刚入学的新生。记得有些前辈也曾对我说,刚入学,就是装样子,他们也会老实两天的……我稳了稳神,心里快速的想着处理的办法。一抬眼,恰巧看见高擎着椅子的那个孩子,仍保持原来的姿势,活像一座雕像。看着他那可爱的样子,我忽然想笑,但尽量控制住了。于是,我把他叫去了办公室。他深深的垂着头,不时用小眼珠偷偷看我一眼,心里一定很害怕。我却没说什么,只是叫他去打了一壶水。

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       那孩子打了水回来,没用我说就主动将我的水杯倒满了水。他倒得很用心,满满的,一点也没溢出来,然后把壶放回了原处。我在旁边悄悄打量着他,发现他衣衫虽然很破旧,但双眼炯炯有神,两道剑眉看上去很有气势。尤其是他刚刚倒水时,一副很认真的样子。于是,我把他叫到身边,轻声说:“谢谢你。”他显然没想到我会这样说,抬起头惊讶的看着我,呆住了。

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    那次从始至终,我没有提刚刚他违反纪律的事,而是问了问他小学时的学习情况和家庭情况。最后,我知道了他的名字叫王海勇。然后,我对他说了一句:“海勇,老师很欣赏你做事的认真和用心,我相信你将来会有出息的!”   没想到就是这样一句话,影响了这个孩子的一生。

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   从此,这个孩子学习特别刻苦,各门功课都很优秀。经过三年如一日的努力,最后以全区中考第六名的成绩考入元宝山区第一中学理科实验班。后来,又以优秀的成绩考入大连理工大学。

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    从这里,我深深地知道了用欣赏的眼光看学生,你常常会有意想不到的收获,你会充分发掘这个孩子内在的潜力。   欣赏学生,有时一句话足矣,一句话的力量可以让一个顽皮的孩子成长为一名出色的青年。

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    可谁知,第二天我在一篇学生的日记中收到了一份意外的“礼物”。这个学生叫常雅楠,她在日记中直白的表达了对“每日一题”的不满甚至厌恶,进而委婉的表达了对我这位老师的质疑。看到这篇日记,我最初的感受是震惊,当然也有少许的伤自尊。但转而我又释然了。因为这毕竟是一名学生对老师工作方式表达的真实想法,也是学生心灵与老师的真实碰撞。而且这样的想法代表着大部分学生,难得的是她勇敢的说出来了。想到这,我不仅释怀了,甚至还有一些欣喜—我也可以借此与学生进行交流。

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    第二天上完课,我叫上常雅楠一起去操场散步。一路上,她一直低头不语。   于是,我拉起她的手,望了望天上的白云,问她:“看,天上的白云美吗?”   她忽闪着大眼睛,迷惑的看着我。   “那么,你喜欢它吗?”   她点了点头。   “你喜欢它什么呢?”   “我喜欢它的纯洁,无拘无束。”

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